WaitingList还有转正机会吗？美高教父指点美国名校私立中学申请
美高教父指点补录进入美国名校（音频）
美高教父指点补录进入美国名校（视频）
令人眼花缭乱、喘不过气来的2020年终于过去了，不知不觉到了3月份。对于申请2021年秋季入学的美国留学生来说，延续了2020年的头晕脑胀，因为今年很多的情况，都是所料未及的。
比如，本来想着美国留学申请人数得断崖式下跌吧？对不起，我们迎来了申请人数暴涨的历史性记录！哈佛大学本科新生申请人数更是直线增长超50%。大学如此，顶尖美高Phillips Andover, Horace Mann等也是同样申请人暴增。一些幸运的同学，已经收获了各自理想学校的录取。
今年拿到WaitingList 或者说进入补录程序的同学也很多。张伟用老师联合美国华人媒体“湾区情报站”请冯宜勇老师做了次在线直播，指点美国名校私立中学申请。
本文为访谈实录，若未能解答读者朋友们的疑问，可以联络张伟用老师向冯宜勇老师进一步请教。张伟用老师也会根据读者朋友们的需求和反馈，再请冯宜勇老师或相关专家做公益讲座，讨论如何帮助大家顺利拿到美国名校的录取。
冯宜勇，早年任教于华东师范大学。2003年婉拒宾夕法尼亚大学和剑桥大学的录取及奖学金，在波士顿大学师从教育学家哈佛大学博士Steven J. Molinsky教授。
毕业后在美国十多年先后担任纽约和新英格兰地区三所私立高中的招生办主任和副主任、 国际教育事务共同主任、大学升学顾问以及教师等职位，帮助百余名学生进入美国私立高中和大学。现任美国某私立名校大学升学部主任，由于其在美高领域独特的经历和成就，冯宜勇被尊为“美高教父”。
主持人：大家好，欢迎大家来到湾区情报站节目，我是主持人Seven。对于很多申请2021年秋季入学的留学生来说，很多情况都是始料未及的。本来预估美国留学申请人数会下跌，不好意思，我们迎来了一个申请人数暴涨的历史性记录。
有些同学比较幸运，收获了自己梦校的录取信，但有些人就没有这么幸运被录取。没拿到录取的同学别灰心，还有补录的机会。今天节目请到了美高教父冯宜勇老师来给讲一讲，什么是补录，补录的流程如何开展的。
主持人：冯老师，您能不能简单介绍一下，今年的申请情况和补录的最新进展信息。
冯宜勇：今年的情况和前两年不太一样。其中最主要的影响就是疫情和中美两国关系。一些学生以为今年能去一些很好的学校，可能会有窗口机会，但实际上并不是这样。
现在这个申请数据已经出来了，哈佛大学增长50%，康奈尔大学申请人数增长36%，还有好多精英大学人数都在增长。这种趋势还不仅是大学，很多美高尤其是精英学校也是这样，所谓的精英学校就是综合学术各方面比较好一些的，比如说前50、前100这种学校。
疫情下，美国名校的竞争反而更加激烈了，主要什么原因呢？
第一个原因：大学SAT Optional和高中SSAT Optional，导致了很多学生都可以去申请那些原来不考虑的申请不到的学校，现在都可以尝试了。
第二个原因：去年疫情遗留下来的少数学生，他们预期在9月份可能会开学，也加入了竞争的队伍。
还有一个原因：本来想去公立学校的孩子挤入精英私立学校。
美国公立学校相对比较拥挤一些，一个班大概有二三十个学生，这在美国已经很多了，学生很多的情况下疫情控制就比较难。而私立学校校园面积大，有的是小班授课，学校有人数的控制，十几个人就算很多了，少的学校甚至只有3~4个人。
基于以上的原因，今年精英学校的申请竞争非常激烈，不管是大学还是高中都是这样。因为录取的学生数额不一样，这样就会导致有更多等待的学生，也就是waiting list。由于申请的人多，再加上疫情和签证等不确定因素，招生办就会设置更长的等待名单。
这也是今年的一个特点，一个是竞争激烈，一个是等待的名单会比较长一些。还有一点从我和各个大学、高中招办的交流得到的数据，今年香港和台湾的申请人数也在增加。某些学校会把香港和台湾申请人数，单列为一个申请池子，有的学校统一归为亚洲申请池子，这会造成整个亚洲的申请人变得更加的激烈。
这是今年申请的三个特点：
第一个是精英学校申请人数申请人数暴增，竞争更加激烈。
第二个waiting lis等待的名单更长，要考验学生的耐心。
第三个是香港和台湾的申请人数在增加。
等待名单变长，这就会导致一个什么现象呢？
美高3月10号发榜日以后，就有很多的等待学生。等待的学生会和新申请的学生，一起来进行下一轮的竞争。从某种意义上来说，有些学生觉得3月10号是发榜日，game over。
实际上，3月10号是一个是发榜日，同时也是一个新的开始，而且很有可能是更好的机会的开始。为什么说是更好机会的开始，那么这就牵扯到补录的一个特色。
我做招生办也做顾问，从城里和城外两个方面了解这个生态圈。
一般来说比较顶尖的美高申请截止日以1月15日为主，也有一些是2月1日。在这个之前，招生办对申请人的审核是非常严格甚至挑剔的，因为这是一种常规的申请，就会对学生GPA，标准化考试成绩、课外活动、推荐信，考察的非常仔细。在常规申请这段时间，这些顶级的学校竞争是非常激烈的。
为什么说3月10号发榜日以后是一个新的开始呢？
从官方角度来说申请工作是结束了，但实际上是不可能真正结束的。因为每所学校预估所发出offer的人数，与最终来注册报名的人数是不可能100%准确的。
对于学生来说，因为只能选择一个学校入学，就会把一些不太喜欢的学校抛掉。比如：我以前帮助过的孩子，连美国第一/第二的Phillips Academy Andover的offer都抛掉了，因为他去了纽约曼哈顿的Trinity。录取offer不管是什么层次的，都有被抛弃的现象。
如果招生办的人员对预估不准确，比如：学校计划要录5个中国学生，总共发出了8个录取，他们认为8个录取里面，有5个学生可能会来这个学校。当然这个预估是不可能是100%准确的。这里面有太多的影响因素，可能就来了4个学生，那么还剩下1个名额。
实际上，美国各个学校都会有一些这种名额空出来。这个时候会出现什么现象呢？
12月、1月、2月是招生办最忙的季节，大家都在拼命的在考察。3月以后spring break春假到来了，紧接着4月、5月还有一些新的任务。这个时候对孩子的审核，从招生办的时间和工作重点的priority来讲，就会变得相对灵活。
这种灵活会随着时间愈加灵活，直到9月份马上开学，如果还有一个位置，那时候会变得更加灵活。招生要求灵活是个政治正确的说法，其实就是变得宽松一些的意思。
与此同时，申请人的水平还会有提高的空间。一般来说，这些学生可能还考第二次甚至第三次托福，课外活动等其他方面还会增添补充材料。
申请人的实力是不断往上走，而这些精英学校的录取要求略微变得温和一些。这就是学生在往上，录取要求在往下，相交的点，就是学生不断提升的实力和日趋灵活的录取的要求，终将相逢。这个点，就是补录一个最核心的概念。
我以前在佛蒙特学院做招办国际部主任的时候，8月份还有一个名额，那个小孩没有考托福。我们给他做了面试，看他的成绩单就把他录下来了。与此对比，在3月之前，我们开录取委员会会议，有的学生托福只有70分，我们也在犹豫考虑，那个时候审查就很严格，到了8月份就出现这样的情况，这个孩子相当于捡了一个漏子进来了。
补录的概念有点像坐豪华游轮或者买飞机票，last minute最后一分钟价格反而变低了。你如果把教育看成一个产品，可以这么来理解。所以3月10号有些学生被拒了，其实没关系，这是一个新的开始。
怎么样在“最后一分钟”抓住这个机会，实现自己本来想都没有想过进入心仪学校的梦想呢？
对于这样三种类型的学生：一种是3月10日没有获得录取；或者没有获得理想的录取；还有是由于疫情，学生本来不打算来美高，但是看到现在疫情稍微好一些，情况在变得明朗了，又突然想申请了。
我有两点建议，第一点建议：从现在开始（其实应该从任何一个时候开始），还是要不停的努力把分数尽量的提上去。标准化成绩、 GPA，课外活动等方面尽可能提高。因为你学的越高，可能会遇到更高的学校。
第二点建议，在这个期间（3月10日一直到8月底甚至9月初、开学的第一周）都有可能，学生最好能够找到有美高体制内经验的专业顾问来帮帮忙把关。
为什么需要找有美高体制内经验的顾问呢？很多招办在发榜日3月10号和付定金日4月10号这一个月的时间里，能够预估到学校有位置要空出来，这个时候就会联系比较信任的、有体制内经验的顾问，告诉他们学校有空出一两个位置，你看有没有合适的学生。
招生办在这个时期，一般不会大张旗鼓的宣传学校有位置。尤其是顶级的精英学校，招办会觉得过了申请期还有空位，不是值得宣传的事情，对学校声誉也有影响。
为什么会出现这种现象，实际上是招生办预估的准确度还不够，即使一流学校也会出现很多位置，五六个都有可能。每年招生办就会主动找我，问有没有这样的学生，我们这有位置，我就会第一时间知道有空位的消息。
同时也有学生要想去一些好的学校，以前没有申请到，或者突然想申请的，这个时候学生就会问我，那么我也会比较积极主动的跟招办联系。这是第一点，信息的重要性。
除了把信息第一时间给需要的学生以外，因为招办在第一轮以后，他们被有些学生抛弃了，他们不想这种情况再发生，这个时候比较专业的，尤其是体制内有过经验的顾问，他会比较信任。
比如说A学生，首先我们会对A学生进行推荐，这个学生的如何好。如果招办给他发放录取，他肯定会过来。说这种话并不是为了获得录取，而是真的学生有这种愿望。这个时候招办的人员就倾向于录取这样的学生，因为他不想录取了以后学生不来，第二次被抛弃。所以这是我给大家分享的，就是第一点我说了提高自身的能力。
第二点就是找到真正有体制内经验的专业顾问，把这个信息第一时间反馈给学生，建立起桥梁。这种顾问与招办有多年的联系，值得信任的为学生做进一步的背书，这点是很重要的。信息和人脉，这基本上是核心价值。那些文书写作、表格信息当然很重要，其实相对而言还不是最核心的。我给孩子这么两点建议。
主持人：从某种程度上来讲，在补录这个环节，如果你选择一个有多年体制内经验和人脉积累的顾问，会提高一个学生补录的成功几率是吗？
冯宜勇：是的。这种作用比在常规录取的时候更加的明显。常规录取还是以拼实力为主。当然补录也是要靠实力的，但这个时候实力占的比重就会相对下降一些。更重要的是能够获取到信息，第一时间反馈、背书和推荐。
主持人：冯老师，您这边有哪些成功帮助到学生的经历，尤其在补录这一个环节，拿到了自己比较心仪的 offer吗？
冯宜勇：我有很多的例子，因为我是做过招生办，在体制内了解以后，又在体制外帮学生。我就简单举一点例子给大家。大概有三种情况，一种就是相对比较随机一点，学生在3月到9月份之间，他就是想去一个学术比较强的好学校，没有说一定要求这个学校校园文化怎么样、师生比如何、在哪个地区、是否偏文艺等。
比如：去年8月份快开学了，这个学生本来就申请了纽约长岛石溪中学，常规的时候被 waiting list。后来这个事就过去了，不了了之了，因为学校基本上也招满了，学生还是有继续去这所学校读书的意愿，因为这是个大概100多名的学校，孩子的托福也考过了100分，也算过了学校的最低的要求了。当然这种名校过了最低要求，那只是一个敲门砖而已。
因为我与这个学校招生办，包括校长都比较熟。就把学生推了一下，这基本上是我做的最快的学生了，三天之内就拿到录取。这种在常规申请是不可能的，需要好几个月。
这只是其中一个例子，把录取率从5%提高到50%，听起来好像不可能，实际上在常规申请的时候，100个申请人录取5个，那么就是5%。对于这种级别的学校，我们亚洲的申请人可能还不止100个，录取学生也就5个左右，或者6、7个，为了有些人可能不来。在最后的时候，学生的条件其实没有太大的变化，但是由于最后一分钟，学校刚好还有个位子，然后评估了一下学生的情况还不错，我又给学生做了一个比较完美的推荐。
在这个时候又有多少人知道，这个学校有这个位置呢？那一天可能就一个人或者两个人知道，假设有两个人知道这个位置，那么录取率是50%。实际上因为这个因素，录取率从5%提高到了50%。
这种例子还挺多的，也有学生去了更好的学校，像Horace Mann School 这种有30%-40%去常春藤大学的顶尖高中。一般来说学生都没有特别的要求，就是学校好。
其实到今天（3月4号）为止，很多学校的招生办还没公布，我已经知道这个学生会不会被录取了，虽然官方要3月10号来公布。今年的录取结果还没有完全出来，我帮助的学生结果应该还不错，已经录了一个Horace Mann School，现在在帮另外一个学生补录Horace Mann School，这所学校是什么概念呢？就相当于寄宿中学的Phillips Exeter Academy，在常春藤的录取率上，是全美排名第一第二的高中。
第二种是规划的例子。去年有两个双胞胎姐妹，她们在3月初的时候，已经知道Phillips Exeter Academy处于等待当中，最终她们没有去。这个学生有三个要求，第一个要求是这个学校不给奖学金，所以她们不去。一般这种情况是因为家里的情况必须要有奖学金，否则负担起来会比较困难。第二个要求：Stem数学理工方面比较强的学校。第三个要求：她们是属于那种全才，数学理工比较强，而且舞蹈芭蕾文艺表演都非常好。
她们有这样三个要求，这种情况下，不可能说有一个位置出来，马上就能给到她。因为她不只是要学习好，这个时候这还要给她进行规划、选校。对她的个性特点、学校匹配等方面，需要花些时间。有这种要求的学生，相对要有更多的耐心，因为这个位置出来了，可能不适合她。
最终这两个孩子花了两个月的时间，收到了Emma Willard School顶级的女校，在纽约州。Emma Willard School的stem很强，而且表演艺术、芭蕾舞都非常好，大学升学也是很棒。
Emma Willard School、Suffield Academy、Westtown School，Westtown School大概25%的学生或者更高的比例都去了stem的强校。当时跟Emma交流了很长时间，最后还是给了很少的奖学金，她们还是去不了。最终去了St Andrew’s school，这个学校提供半额奖学金，这个家庭就能够负担得起了。这种虽然也是补录，一个规划的例子。
还有一些比较极端的例子，这个学生他已经被学校拒绝了，经过了一番推荐，我们体制内的人比较了解，认为学生还是和学校很匹配，又表达了他对学校有很强的兴趣，最终把拒绝性改为录取性，这种情况也是存在的。
这是我对迄今还没有收到录取信的同学或者家长的建议。
3月10号后还没有收到录取信，这个时候普通学校还比较容易录取，但向精英学校表示热爱，有点偏晚。这个时候还有几件事情还可以去做。
第一个不要泄气，因为我说了其实3月10号是一个新的开始，而且可能是一个很好的开始，继续提升自己硬件和软件各个方面。
第二个可以找和招办有非常好的关系的，最好有体制内经验的专业顾问，帮助孩子。
如果家长有这种意愿，我也是非常愿意帮助家长的。基本上有100%的把握能够帮助到孩子，体制内的东西太了解了。
有家长可能有疑问：补录听起来有这么多的优点，我何必还常规申请呢？毕竟有补录自己的缺点。缺点就是：不可能每个学校都有名额，而有些学生就想某个学校，那么补录期间，对学校的选择上就不可能像常规申请一样有充分的计划性。
第三个建议：家长和孩子要有一种判断力和决断能力，见好就收。
比如说今天这个位置出来了，学校可以安排面试，孩子一定要抓住机会。因为这个期间和常规申请不一样，常规申请都是统一发布，会有好几个月评审时间。而这个期间学校有可能一天之内就做出决定。如果这个孩子对学校有兴趣，但没有抓住这个机会，就会有另外一个孩子进来。第二天或者一星期以后，这个位置就没有了。
这个时候判断力要果断，还有不能够贪心。家长可能有这个心理“原来我等一等可以去到这么好的学校，那我再等一等会不会有更好的学校？”，这个说不准的，你有可能去到更好的，但也有可能错过了这个，去不到更好的了。一定要见好就收。
基本上符合孩子最初的期待，就要见好就收了。不能太贪心，也要有耐心，但机会来的时候又要做决定，基本上能够符合期待就可以了。这个期间其实还蛮长的，从3月10号一直到9月初，第一点继续提升实力。第二点找到真正这种业内比较懂行的顾问。第三点就是要知道自己的期待，见好就收。就能够获得比较好的结果。
本次活动若未能解答读者朋友们的疑问，可以联络张伟用老师向冯宜勇老师进一步请教。
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张伟用老师在美国做研究学者，研究课题是中国留学生在美国的学业与职业发展。通过《美国西部新闻》开设“美国留学”专栏，向世界各地中文读者介绍美国大学情况。欢迎读者朋友们和我交流互动，我很乐意和大家交流美国留学相关疑难问题，帮助大家顺利实现理想的留学计划，也丰富我的研究素材。
