儿子首战SAT1540分，完全颠覆了我对于备考SAT的认知（二）

2021年2月19日2021年2月22日 Editor15

张伟用老师在美国做研究学者，研究课题是中国留学生在美国的学业和职业发展，希望通过自媒体平台和留学生朋友们交流，搜集研究内容，丰富研究素材，特推出《美国留学生故事和经验系列》，欢迎留学生和家长朋友们供稿，张伟用老师将择优发布。

为感谢留学生和家长朋友们的支持，张伟用老师也会提供如下支持：美国留学和交流访问学者的申请经验和选校定位，选择优质留学中介和维权，出国考试培训机构和留学后服务，OPT，求职就业指导等。

本文由《和和访学》投稿，前作：儿子首战SAT1540分，完全颠覆了我对于备考SAT的认知（一）

和和老师是我的好朋友，好邻居。本文记录了和和老师的大公子Hanqi备考SAT的经验。看到首战SAT 1540的分数，我的第一想法是，看看别人家的孩子，咋就这么优秀呢？以前聚会的时候，邻居们经常围在一起玩狼人杀的游戏。Hanqi有时候也会参加。当时只是觉得这孩子逻辑思维清奇，与众不同。没成想是个大学霸。希望他顺利爬藤。

和和老师毕业于四川大学中文系和清华大学新闻传播学院。曾游走在报社、电台、电视台等各类媒体，专注于出版10年有余。美国资深访问学者。说她资深，因为她是我见过的唯一访学5年的朋友，哈哈。2013年前往加州大学伯克利分校做访问学者，然后转入北卡大学教堂山分校，目前定居美国。对美国访问学者申请和中小学教育有深度洞察和实践，目前也支持熟人圈子申请访问学者，并提供孩子的美国教育咨询，想向和和老师请教切磋的朋友，我可以引荐。

上篇文章写到，Hanqi请同学帮他备考SAT，竟然短时间内考到了1540分，妈妈连连追问Hanqi是如何做到的。

Hanqi说，平时在家做，干扰比较大，弟弟还常常过来捣乱，而考试的时候整个过程都很专注。和同学一起分析错题很有帮助，他们通常是一起讨论出题的角度和解题思路。其实，能考到这个分数，也有运气的成分。

虽然Hanqi很淡定且谦虚，但这样一个难度很大的考试，仅复习了五周，做了10套模拟题，也没专门背单词，就能有这样的成绩，和和也想挖一挖背后的原因。

读写（Reading & Writing）部分

读写部分满分800分，Hanqi的得分是780分，可以说是相当高。Hanqi认为关键是读懂文章，深入理解每个问题究竟问的是什么，才能选对答案。如果文章看不懂，是没有办法做题的。而要看懂所有的文章，词汇量至少得在12000～15000之间。

回想2014年和和去加州伯克利大学访学的时候，一家人来到美国，当时Hanqi只有9岁，英语基本上是零基础。好在入读的公立小学有ESL班，能帮助刚来美国的国际学生提高英语水平。

从一开始连比带划到基本无障碍沟通，小孩子在听说方面的提高非常快。然而，想要真正提高英语水平，适应学校的学习，必须要在阅读方面有所突破。

和和以前的公号文章教育观察 | 在美国中小学做”插班生“是一种怎样的体验（上篇），曾经详细介绍过Hanqi从4年级到9年级的学习情况，以及他看过的书。从易到难，包括美国很多小学都在用的网上阅读课件Kids A-Z, Magic School Bus系列, Magic Tree House系列, Percy Jackson系列, Harry Porter系列, Twilight系列, Hungry Game系列和 Dune系列。对于其中喜欢的书，Hanqi还会读2-3遍。

上了高中之后，9年级和10年级都是同一位语文老师，在学校里是出了名的严格，然而Hanqi却觉得这位老师对他阅读、写作能力的提高帮助最大。

这位老师带学生阅读了很多优秀的美国现代文学作品，包括Master Harold and the Boys, Flowers for Algernon, Animal Farm, Of Mice and Men等。每部作品都要求学生阅读、分析、讨论和写小论文，Hanqi经过两年这样的学习和锻炼，对于他阅读理解能力和批评性思维的提高，都有潜移默化的作用。

并且，学生每次交的作业，这位老师都会看，还会给学生反馈。Hanqi说，能看得出来老师是认真批改学生作业的，任何一点有创意的想法都能得到老师的肯定。他做的一些写作练习，也得到了老师的鼓励。

渐渐地，Hanqi对写作产生了浓厚兴趣，他的阅读范围越来越广，在他的要求下，我们订购了Audible，方便他听书。平时有什么灵感或想法，他会随时记在手机上。他还给学校的杂志投稿，最近在写一篇story（短篇小说）。

看来，广泛而深入地阅读，在阅读的过程中学习和掌握词汇，通过系统而科学的方法训练理解和分析能力，对于SAT读写部分拿高分应该有很大帮助。

数学（Math）部分

数学部分满分800分，Hanqi的得分是760分，实际上这个成绩并不理想。对于中国学生来说，应该拿满分才对。

Hanqi刚来美国上4年级的时候，每周会带回家一本作业，那时他英语还不好，需要我们把作业翻译成中文讲给他听。我发现其中的数学作业，不光要计算，还要求回答how（怎么算）和why（为什么）。Hanqi计算能力很强（这是在国内天天做算题本练出来的），但是很多时候不知道如何回答这两个问题。

Hanqi上6年级的时候，有一段时间数学成绩不太好，爸爸在暑假里给他恶补了一下，他自己也提前把下学期的课程学了一遍。结果整个学期的数学课，他都在重复学习他已经学过的内容，觉得非常boring（枯燥）。可是他不知道，像他这种情况，可以申请CDM(Credit by Demonstrated Mastery精通掌握获得学分)考试，如果考过了就可以免修本年级的课程，而选修高年级的课程。

Hanqi说当时他对学校的规定完全不了解，又不敢问老师，他其实心里非常怕老师。在国内上学的时候，他的班主任老师对学生很凶，上课的时候要把双手合抱着放在桌子上一动不动，否则就会被批评。成绩好的学生有时还能得到老师的表扬，像他这样学习成绩中不溜又比较内向敏感的学生，或是被忽视，或是被训斥，怕老师的心理根深蒂固。

以至于来美国上学后，虽然老师们对学生都很和蔼，大多以鼓励和肯定为主，但是Hanqi还是很难做到自如地和老师沟通，更别说主动向老师提问了。因此他在数学学习上的这段经历，在相当程度上影响了他对数学的兴趣。因为怕老师，不敢和老师交流，也使他失去了一些学习和提高的机会。

这还是Hanqi第一次和我们谈到怕老师的问题，作为父母，我们真是唏嘘不已。主要是语言问题再加上中国人的含蓄，我们和学校、和老师也缺乏积极有效的沟通，学习方面也帮不了Hanqi，全靠他自己去努力、去调整、去适应。

好在高中以后，Hanqi也逐渐认识到了和老师沟通的重要性，并且他周围的同学在课堂上都很活跃，下课以后还常常像朋友一样和老师聊天，Hanqi开始有意识地在课堂上多发言多提问。

特别是新冠疫情爆发之后，学校全部改上网课，这种网上的面对面一定程度上消弱了在教室里面对面的紧张感，Hanqi在课堂上更加积极活跃，有时候还会单独和老师约meeting，向老师请教问题。

对比Hanqi的弟弟Jason，他的成长经历和Hanqi有很大的不同。Jason出生在美国，今年6岁，上幼儿园之前我们在家都和他说中文。3岁上幼儿园后，有大半年的时间，他在幼儿园都不说话，他说他不会说英语。但是一年之后，他就能和老师同学自如交流了。也许这就是幼儿学语言的方式吧，先输入，再输出。

2020年新冠疫情中，Jason上小学了，妈妈全程陪伴他上网课，发现从开学第一天起，老师就特别鼓励学生上课积极发言和提问。

他们班有16个学生，一位主课老师，负责教语文、数学、科学、社会课这些所有主课，还有一位助教老师和主课老师一起上课。学生分成两组，每次上课只有8个学生。

Jason的课表

每天上课之前，有10分钟的check in时间，每个学生来分享前一天有什么有趣的事，或是想要告诉大家的事。每天中午有20分钟的small group（小组）学习，两位老师每次带3个学生，一起读书或是学数学。每周三不上课，但上午两位老师也会每次带5～6个学生聊天20分钟，学生先随意分享，然后围绕老师提出的一个话题来聊天。

由于上课的学生人数少，每次上课学生都能有充分的时间和老师互动，这样从上小学开始就一直和老师有充分交流和沟通的孩子，应该不会怕老师吧。

的确如此，Jason是一个容易害羞的孩子，刚上学的时候，话也不多，但渐渐地，和老师、同学熟悉以后，也越来越活跃了。他觉得两位老师都很nice（友好），从来没觉得怕老师，倒是觉得老师像朋友一样。

和和全程陪Jason上网课，虽然占用了很多时间，却也有收获，发现了很多有趣的地方，以后再慢慢和大家分享。